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当前高职经济学教学目的不明确不仅是学生的问题,也是许多老师面临的问题。基于此,文章从四个方面探讨了这个问题：一是分析了经济学在专业建设中的重要地位,二是从认识我国社会主义市场经济建设的角度分析了学生学习经济学的意义,三是从提高学生分析问题和解决问题的能力方面分析了学习经济学的作用,最后分析了经济学在培养学生经济意识方面的积极作用。