【摘 要】
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当前高职学生在学习中容易出现自我中心、自卑、思想不成熟、易敏感、从众等,以致学习效率低下,在学期间未能掌握好专业知识。对护理学生而言,实验课是一门应用性很强的学科,
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当前高职学生在学习中容易出现自我中心、自卑、思想不成熟、易敏感、从众等,以致学习效率低下,在学期间未能掌握好专业知识。对护理学生而言,实验课是一门应用性很强的学科,通过实验能将理论与实践结合,更好地理解专业知识,熟练掌握好操作技能,有助于实习前顺利向临床过渡,更好地走向护理岗位,为患者提供良好的服务。
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