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生态课堂是以生为本，满足学生学习需求，兼顾学生个性发展，应用现代化课堂教学手段，实现教学相长，师生共进的和谐统一的课堂。新课改背景下，小学数学生态课堂对话式教学，成为备受推崇的教学模式之一。相对传统的小学数学教学模式，该模式在关注教学主体、优化教学过程、促进师生有效互动沟通、提升教学质量等方面彰显出了独特优势。本文结合教学实践，对小学数学生态课堂对话式教学进行研究。