谈快乐教学法在小学语文教学中的应用

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huyuexing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
快乐教学法是教师在开展课堂教学活动过程中,通过创造快乐的教学情境、激发学生学习兴趣和快乐体验的一种有效方法。将快乐教学法引入小学语文课堂,有助于增强学生的学习愉悦感。本文主要就快乐教学法在小学语文教学中的应用进行研究,希望通过笔者的努力可以加深对快乐教学法的认识,进而推进其在小学语文教学中的普及,促进小学语文教学质量的提升。一、快乐教学的概述1.快乐教学的概念快乐教学法,顾名思义是一种注重心理体验的教学方法,该种 Happy teaching method is an effective way for teachers to inspire students’ learning interest and happy experience by creating a happy teaching situation during the process of classroom teaching activities. The introduction of happy teaching method into primary language classroom helps to enhance the students’ sense of learning pleasure. This article mainly studies the application of Happy Teaching Method in Chinese teaching in primary school. I hope I can deepen the understanding of Happy Teaching Method through the author’s efforts, and then promote its popularization in Chinese teaching in primary school and promote the quality of Chinese teaching in primary school. First, an overview of happy teaching 1. Happy teaching concept Happy teaching method, as the name suggests is a focus on psychological experience of teaching methods, the kind of
其他文献
在我国快速发展的城市化进程中,城区近郊不可避免地迈向城市化。在此过程中,地方政府与农民之间因征地而起的冲突早已引起学界广泛关注。当学者将目光主要集中在集体行动和上访
社区矫正在我国大面积试点已有数年,试点地区在实践中摸索出了许多有益的做法,积累了宝贵的经验,但也遇到不少困难,暴露出一些问题,同时各学科也从不同的视域对社区矫正进行了研究
谣言、流言与人类的文明一样古老。这样一个亘古而常新的社会现象随着人类社会的发展,其发生的概率不是变小了,而是变大了,其所折射的社会问题不是减少了,而是增多了,因而研究它的
学位
在以往对民族文化保护和传承研究中,学者们主要注重民族文化内涵的保护和传承,侧重民族文化的历史渊源、文化内涵、文化表现形式、文化变迁等研究,较少关注和研究文化空间,在解释
当前众多城市对人才表现出了高度的关注,为了吸引与留住人才,纷纷出台人才政策,城市之间呈现出竞争的态势。笔者在社会学的视角下,在阅读城市人才政策文件,查阅政府官方网站数据的基础上,概括城市人才竞争的现状,分析人才竞争的原因及人才竞争的功能,并提出相关的建议。我国老龄化程度加深、少子化趋势明显、人口红利逐渐消减,人口老龄化加大地方财政压力,城市通过引进人才缓解老龄化程度。研究发现此次人才竞争的城市范围
学位