【摘 要】
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随着我国教育水平的不断提升,为了提升学生的学习能力与质量,提出了新课改的教育理念,教育主体由教师转移到学生,根据学生的学习能力和学习需求制定更加有针对性的教学策略,
【机 构】
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广东省惠州市博罗县杨村镇杨村中学 516100
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随着我国教育水平的不断提升,为了提升学生的学习能力与质量,提出了新课改的教育理念,教育主体由教师转移到学生,根据学生的学习能力和学习需求制定更加有针对性的教学策略,帮助学生学习成绩的提高.因此,很多新型的教育手段应运而生.分层教育模式作为当代新的教育手段,目前在教育体系中被广泛地运用.初中数学是教育体系中的重要内容,也是锻炼学生思维能力的重要学科,具有学习内容十分复杂、难度较大的特点,导致很多学生在进行数学学习的过程中存在很多的弊端,学习成绩难以提高.因此,教师应当充分利用分层教育方式,帮助学生进行数学知识的掌握,养成良好的学习习惯.鉴于此,本文对初中数学课堂教学中的分层教学策略进行了探索.
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