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微课是在进入“互联网时代”的环境下,在各类教育培训实践中产生的一种适于各类课程教学、学生自主学习的教学资源,具有“简明性”“交互性”等特点。笔者结合医学护理学课程教育特点,对高校护理专业学生在中医护理课程的教学中使用微课教学法,获得了一些教学经验和教训,为相关同行开发微课教学资源、实施微课教学提供参考。