论文部分内容阅读
以企业所需技术人才培养为切入点,讨论校企合作的内部保障机制及其运行模式,构建校企合作背景下具有可操作性的"实际任务",探索大学数学教学"任务驱动"实践模式,分析"任务驱动"实践模式实例及其在实际运行中存在的问题,提出最大限度地结合社会和企业需求,实现基础理论知识与产业应用实践有效结合的培养理念。