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<正>[设计思想]地理新课程倡导自主、探究、体验、合作的学习方式,倡导教学中充分发挥学生的主体地位,激发学生的主动创造及协作精神,让学生学习对生活有用的地理,从而实现学习方式的转变。这节课通过案例设计分析、动手模拟、南北坡路线决策等几种不同活动来激发学生的兴趣,引导
新课标教材《地理Ⅰ》(湘教版)第三章第三节“自然地理环境的差异性”(第1课时)教学设计
【摘 要】
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<正>[设计思想]地理新课程倡导自主、探究、体验、合作的学习方式,倡导教学中充分发挥学生的主体地位,激发学生的主动创造及协作精神,让学生学习对生活有用的地理,从而实现学
【机 构】
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浙江省瑞安中学,
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2009年10期
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