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笔者在研一期间选修"口译理论与实践""英汉视译"研究生课程时,仔细观察、认真总结,结合自身经验教训,利用传播学中"噪音"理论进行分析,发现了影响口译课堂教学效果的干扰因素。
口译课堂教学中的干扰因素分析——传播学“噪音”理论视角
【摘 要】
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笔者在研一期间选修"口译理论与实践""英汉视译"研究生课程时,仔细观察、认真总结,结合自身经验教训,利用传播学中"噪音"理论进行分析,发现了影响口译课堂教学效果的干扰因素
【机 构】
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解放军国际关系学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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