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摘
开展方程教学 渗透数学思想
【摘 要】
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摘要：方程是初中数学教学中的“重中之重”，传统课堂教学只是把方程作为一种知识或技能来开展教学，以概念学习来掌握方程形式和特征，以方程求解来掌握运算法则，以应用题来掌握解决问题的步骤。实际上，方程是一种蕴含着丰富思想的载体，其中最为重要的就是方程思想，此外，还有字母表示数、化归、类比、模型等思想，有助于形成数学观念，提升自身数学综合能力。 关键词：方程教学;数学思想;一元一次方程 方程是初中数学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年41期
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摘 要：低年级小学生具备良好写话能力，对于语言逻辑提高以及想象思维形成发展具有重要促进意义。低年级小学生发挥想象思维可以把观察到的画面内容描写得更加形象生动。因此如何加强低年级小学生写话训练中想象思维能力培养已经成为语文教学重点。为此本文结合教学实践研究，归结出了促使想象思维动起来的教学策略。 关键词：语文;想象;写话;训练 一、 引言 在核心素养以及新课程教学改革背景下，加强小学生的语文运
摘 要：学生学习语文不仅要掌握基础知识，还要使自己各方面的能力得到提升，写作是学生语文素养的最全面的展示。为了让学生对语文教材内容进行更为深入的理解，教师可以将语言应用能力提升、写作能力提升等方面结合在一起展开教学，以此增强学生的语文综合能力。基于多年的一线教学实践，笔者认为紧抓随文练笔这个训练点可以较好地提高学生的写作水平，提升学生综合语文素养。 关键词：随文练笔;写作能力;说写结合;读写相依
摘 要： “以生为本，和谐多元”的办学理念，坚持“文化立校、质量强校、特色兴校”的办学宗旨。如何保证教师的教学水平与教学质量同时成了学校教学工作的一项艰巨任务。将教育资源整合共享形成集约化，是我校各科组开展教研活动的一个重点也是特点。通过资源的整合与共享使课堂质量得到保证，教师的教学水平得以提高是我们的最终目的。 关键词： 教育资源整合;教研活动;科组建设 我校秉承“以生为本，和谐多元”的办学
摘 要：每一个机构的顺利运转都需要借助一定的管理结构与管理手段，幼儿园的教育教学管理活动则直接影响着教师的职业环境以及幼儿的集体生活环境，必须要以幼儿教育的纲领性文件为基础，结合幼儿园的园本课程与现有资源进行统一管理，促使各类教育教学活动顺利开展，既要让幼儿实现健康成长，也要让幼儿教师全面展现自己的专业素养。我在近期教育教学管理的主题活动与户外活动两方面有些心得，因此就这两方面在本文中提拎陈述，进
摘要：现代教育技术，不仅包含了先进的教育手段，更能够激发学生在一种情景化的场景中展开一定的英语知识系统学习，最终带来英语学习的自然化和高效化。在初中英语的学习中，更要注意用到各种信息技术手段，如音乐渲染，创造情境英语的新意境;视频引路，开创情境英语的现实感;微课搭桥，实现情境英语重点解疑;课件制作，丰富情境英语词汇积累;影音结合，实现情境英语口语流利;实物投影，呈现情境英语纠错功效;媒体阅读，呈现
摘要：随着经济的快速发展以及社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。众所周知，良好的身体素质是促进学生全面发展的必备条件。因此，体育这一门学科受到了越来越多人的关注。如何提高学生的身体素质、促进学生身心的健康发展，从而实现体育教學的有效性成为教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。文章通过对“当前高中生终身体育意识的现状”以及“高中体育教学中有效培养学生终身体育意识的措施”
摘要：根据日常课堂的實际情况，小学生对数学阅读的认知大多停留在读题目、背法则、套公式的层面。这就需要用一种追本溯源的思维逻辑去探寻小学生数学阅读问题产生的根源。结合问卷调查和访谈，初步推测小学生的数学阅读能力与小学生的阅读习惯、阅读内容以及阅读方法有关。 关键词：数学;阅读能力;分析 一、调查目的 本问卷调查采用一种简单易懂的语言对小学生数学阅读存在的问题进行根源式的挖掘，试图通过对小学数学
摘要：本文通过细致分析人物的语言、动作、神态、心理等品读人物，对《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇的形象有一个基本把握，在此基础上，换位思考、辩证分析人物行为的合理性，认识人性的弱点，并引导学生能对人性有一个客观的认识，正确看待社会中的冷暖，能够在知己的基础上，完善自己的人格，更理解通过小说叙述视角的安排意图，在于给人希望。 关键词：人物形象;换位思考;合理;叙述视角 教材分析：《我的叔叔于勒》是
摘 要：现代教育理论的发展为我国新课程改革的实施提供了理论基础，在新时期，学生教学主体的地位得到进一步重视，推动学生综合素质发展成为教育工作的重要目标。而在各学科教学中，培养学生核心素养则成为主要教学任务。本文将从初中英语教学入手，探讨如何通过情感教育服务于学生核心素养的培养，同时推动英语教学改革。 关键词：情感教育;核心素养;初中英语;教学改革 一、 前言 进入新世纪之后，社会发展的人才需