苏霍姆林斯基说：“同情心对人的由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉，教师不能是一个冷淡无情的人。”道出了“爱心”在教学工作中的重要性。成功的教育都渗透着爱。学生渴望得到爱，教师要满足学生对爱的要求，这种爱是双向的，是架起师生情感的桥梁。一个老师对学生进行有效的教育必须要有一颗爱心。从内心来说，尽管教师这份工作很辛苦，但我真的很热爱它。因为热爱，所以会很努力，无论寒暑，无论早晚，总是充满激情认真上好每一堂课，不辜负孩子们渴求知识的双眼，对得住家长信任的心；因为热爱，所以能包容，不论成绩好坏，出生高低，我都能一视同仁，甚至对成绩不理想或家境困难的学生更加爱护。因此，爱，能够启动学生的内驱力。所以我会倾尽全力付出，用爱照亮每一个孩子的心灵。
　　爱学生首先要懂学生。了解学生是爱学生的必要前提，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。而不是无原则的迁就和无底线的纵容。在每带一个新班级时，我主要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等等，以求掌握他们的思想动态和存在问题。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗母爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，真正拥有爱生如子的情怀。爱学生要着眼于学生的未来。有人说，教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人。我也相信，每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，而老师应争取做打开贝壳让珍珠发光的人，不歧视任何一名学生，把学生当作自己的孩子一样教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通。我是这样想的，也是这样做的。我爱他们，所以，我不仅看到他們现在的学习成绩，我更注重培养学生爱学习的品质，培养他们掌握好的学习方法。我经常利用学情分析会给他们讲如何提高学习效率，发动全班同学找出提高学习效率的一些行为和做法并进行归类。我所做的这一切，孩子们都看在眼里，他们会把心中的感激化为行动，努力学习，不断进步。我相信，我的学生一定会成长为身心健康、自食其力，对社会、对家庭都有贡献的人，这也是我作为老师最大的心愿！
　　我用爱的温情经营着我的课堂，让我收获到了真正的幸福。杨艺童是我们班里最刻苦最懂事的一个女孩子，高一带过她的老师都知道，几乎从没犯过任何错误，可是总是不出成绩，所有老师都很同情甚至是心疼她，有一次我在班里考英语单词默写，突然发现她的手攥的紧紧的，神色慌张，我就觉得不对劲，于是让她手展开，没想到她坚决不肯，于是我把她叫了出去，原来是英语单词默写小抄，我顿时惊呆了，在我看来任何人都有可能犯的错误为而唯独她不可能，她是我最信任的一个学生，无数次在班里表扬的榜样啊！这太打脸了，我瞬间开始怀疑人生，怀疑自己的眼睛，这种事在班里还是头一回，我强压住心中的怒火，先让自己冷静了下来后，没有批评一句，心平气和的抚摸着她的肩膀问她为什么要这样做？她泪流满面的说出了让我震惊的学生心理，她说她从前两天就开始背诵了，下午在餐厅连饭都没敢吃，一直在背诵，她们小组和宿舍的人都知道了，可是还是背不会，有人说她那么用功还没效果就是太笨了，是死学习，甚至连她的母亲都打击她说她太笨了，她逼得只能侥幸用这种方法挽回自己的尊严，说她辜负了我，她错了，哭的浑身颤抖，听完她的哭诉我的心像针扎一样疼，没想到她内心的压力这么大，难怪成绩起不来呢？那一刻我向她敞开母爱的怀抱拥抱了这个可怜的孩子，鼓励她、信任她，我说老师相信我没看错人，你还是那个勤奋刻苦的杨艺童，你不要在乎别人的眼光，做好你自己，问心无愧，以后有什么困惑坦诚的跟老师说出来，老师帮你，不要压抑在心里，从今天开始你轻轻松松快快乐乐的学习，付出肯定会有回报的，她终于露出了久违的笑容，如释重负的说老师谢谢您，还给我深深的鞠了一躬，到卫生间洗了一把脸，开开心心的走进了教室。在接下来的月考中杨艺童同学年级进步了37名，期末考试又进步了20名，每逢节日她都会写个祝福的小纸条贴在我的办公桌上，让我感动的泪湿眼眶。我很庆幸我选择了用温情保护了学生的自尊心同时也捍卫了我的课堂管理制度。
　　总之，我认为做好一名高中英语教师，工作要有宽阔的胸怀，给学生多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信每一位学生；并用智慧去经营课堂，我们的课堂才会有温度。只要我们心灵中布满明媚的春光，再长的道路都可以一路欢歌，拥有一种愉悦的心境，漫长的路上也会有一道道灿烂的风景。
　　作者简介；姓名：张旭婷，性别：女，出生年月：1982.07，高三（38）班，学校：延安市宝塔区第四中学。