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童话独特的艺术特征十分符合小学生爱幻想、爱思考的思维方式和心理特点,在教学实践中,教师应明确认识到童话的审美功能,根据小学生的心理和认知特点,着重发挥童话的本体功能,注重小学生审美素养、想象力的培养,提高童话教学质量,促进小学生健康快乐成长。
小学语文童话教学之我见
【摘 要】
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童话独特的艺术特征十分符合小学生爱幻想、爱思考的思维方式和心理特点,在教学实践中,教师应明确认识到童话的审美功能,根据小学生的心理和认知特点,着重发挥童话的本体功能
【机 构】
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乌兰察布市察右前旗高宏店中学校,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2013年31期
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