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管理学科学术型研究生创新能力的提升是适应"双一流"建设和培养创新型人才的需要。本文从批判性思维视角,探索了研究生创新能力提升的影响因素及途径。通过实证分析,检验了导师影响力、学校影响力、AGM批判性思维、AGM个体行为和AGM创新能力之间的显著影响关系,并在此基础上,提出了学校、导师、研究生三者互为促进,共同发展的几点建议,为创新型人才培养提供参考。