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数学课堂教学存在着重学科知识传授和技能训练的价值，轻学生个体生命多方面发展的价值的弊端，与新一轮课程改革的要求还有一定的差距。新制定的国家数学课程标准，充分汲取国内外成功的经验，明确了教育必须以学生发展为本，为学科教学的发展指明了方向：‘‘动手实践，自主探索，提升学生课堂素质，合作交流应成为今后学生学习的重要方式。