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岁月不居,时节如流。不知不觉间,我从事小学语文教学工作已将近三十年了。多年的教学实践让我深刻地认识到,习作教学是小学中高年级的重点,更是难点。每每提及习作,不但学生头疼,老师也大伤脑筋。久而久之就造成了学生怕写作文,老师怕教作文、怕改作文的恶性循环局面。究其原因,无外乎学生审题不清、选材困难、布局混乱、词汇贫乏等。