【摘 要】
：
本文从小学语文作文教学现状展开分析,并以此为依据,提出引入生活元素,注重情感表达、积累写作素材,引导学生阅读、创设良好学习环境,明确教学重点、以学生为主体,培养写作兴
【机 构】
：
绵阳市安州区塔水镇第二小学 四川绵阳 622650
论文部分内容阅读
本文从小学语文作文教学现状展开分析,并以此为依据,提出引入生活元素,注重情感表达、积累写作素材,引导学生阅读、创设良好学习环境,明确教学重点、以学生为主体,培养写作兴趣的有效措施,旨在教师在进行语文作文教学的过程中,能够更加注重生本教育理念,将学生作为基本导向,逐步提高教学效果,激发学生对语文的学习兴趣.
其他文献
假如生活果真有“艺术世界”的话,那么它的界限大概是很模糊的。今年初,《华氏9.11》在奥斯卡记录片预选中被刷掉了,电影导演麦可.摩尔(MichaelMoore)便自嘲地说:“我们来到
近年来我一直在研究的课题有两个,一个是生活陶艺,一个是环境陶艺,这也是我为我的研究生们所设立的两个研究方向,将教学与自己的研究结合起来,这是我的一贯主张.研究这两个课
与传统教材相比较,由教育部编写的教材无论是内在还是外在都有很大的变化,教育部编写的教材相不仅大量减少课文的数量,还提高了古诗词在课本中所占据的比重,此外,部编版教材
语文教学离不开朗读教学,朗读形式多样,而“齐读”是最常使用的朗读组织教学形式,“齐读”要讲究策略。本文探讨了小学语文阅读教学中“齐读”形式的教学组织方法和策略,认为
本文针对中学生数学学习低效的现象,从社会、学校、家庭三大方面进行分析低效成因,结合本人教学实践,从学生层面和教师层面等方面探讨解决对策
众所周知,《品德与社会》课程很长一段时间都处于次科的地位,与语文、数学、英语这些主科相比,它一直不被教师重视,在农村地区甚至会被完全忽略.直到新课程标准下素质教育的
积极而务实,是推进名著阅读的态度.教师首先要积极地引,让高阅读真实发生.主要是在兴趣处引和在质疑处引.二是积极地导,扎实推进名著阅读.可以是阅读卡片的跟进,也可以是阶段
儿童文学作品在小学语文教材当中占据着很大的比重,而且小学生通过对儿童文学作品的学习,不但可以提高他们的语文写作能力,还可以进一步提高文化素养水平,让他们的审美能力得
小学数学计算贯穿始终,计算教学是不可缺少的重要内容.而地处偏远山区的农村小学生家庭数学计算教育几乎为零,孩子们数学计算能力的培养全全在于课堂,怎样提高小学生数学计算
语文教育的根本着力点是为了“立人”,语文教育不仅要关注基础知识、基本能力的培养,还要丰富学生的精神世界,以社会现实为立足点来开展教学活动.本文基于笔者的教学经验,分