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摘
中职英语词汇记忆之我见
【摘 要】
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摘 要： 单词是英语学习的基础，是英语构成的基本材料，离开单词，英语这门语言就失去意义。英语水平的高低很大程度上取决于单词掌握的好坏。如何使学生在词汇课上打下坚实的基础，提高学生对英语学习的兴趣，是英语教学的重中之重。本文主要探讨了几种中职英语词汇教学课中常用到的方法。 关键词： 中职英语 词汇记忆 教学方法 中职英语教学大纲指出：中职英语的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年43期
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摘 要： 本文利用大学学习者英语口语语料库，选取全国大学英语考试口语考试部分27名考生的口语语料库作为研究对象，对其中出现的中式英语进行标注和分类。作者根据统计结果，从词法和句法两个层面分析我国大学生英语口语中出现的中式英语现象，探讨汉语母语作为中式英语出现的主要原因及对英语口语的影响，最后对中国大学生的英语日常学习及口语水平的提高提出相关建议，为广大高校师生提供借鉴意义。 关键词： 中式英语
摘 要： 在新课改 “以人为本”的新理念指引下，英语课堂导入应起到激发学生兴趣、充分调动学生学习英语主观能动性的作用。课堂导入是教师进行教学活动的开始，是课堂教学整体的有机组成部分。巧妙而恰当地导入不仅能起到承上启下的作用，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的发散思维能力。因此，我们应运用正确灵活的导入手段，及时激发学生学习的兴趣，使学
亲爱的Lucky： 今年本该是你陪在我身边的第八年。 还记得我们第一次相遇的情景吗？那时我上小学五年级，因为成绩不好，我在同学中并不受欢迎。班上的男同学经常欺负我，而我只会一个人趴在桌子上哭。我没有什么好朋友，也不太跟同龄人说话，所以总是一个人画画。这时，父亲把你送到了我身边。当时的你只有1岁多，就像个白色的绒球，眼里闪烁着光芒。在那一刹那，我突然感觉，好像有一束光照进了我的生命。 每个
期刊
摘 要： 在网络环境下的高职英语教学改革进程中，在学生、教师和环境层面都出现与教学改革失调的现象，要找出不协调的原因所在，并进行失调现状分析，寻求生态化高职英语课堂教学优化途径。 关键词： 网络环境 高职英语课堂 随着信息技术的突飞猛进，现代信息技术开始融入高职英语课堂，网络环境下的高职英语教学既驾驭了现代信息技术的优势，又传承了传统英语教学的特点。网络信息技术与高职英语课程的整合，是推进
摘 要： 本文通过分析三个常用否定副词在日语否定表达中的用法和意义，对日语否定表达中否定副词与谓语的共起关系进行考察与分析，为日语教育者提供教学建议，为日语学习者掌握否定副词及否定表达提供帮助。 关键词： 否定副词 谓语 共起关系 教学建议 现代日语否定表达的构成多种多样，涉及的相关要素比较多，这对否定句的学习造成很大障碍。例如：否定表达中的副词要求否定谓语与其相呼应，常见的包括“ちっ
摘 要： 通过选择合适的微视频资源制作工具，可以实现多媒体技术和英语学科特点的有效整合，使得基于微视频资源的“翻转课堂”教学模式在高职英语教学中顺利实施。 关键词： 微视频 录屏软件 翻转课堂 1.高职英语教学现状 教育部高教司于2000年在全国颁布《高职高专教育英语课程教学基本要求》，明确提出高职高专英语课程“以实用为主，够用为度，以应用为目的”的教学思想。其教学目标是培养学生在进行
摘 要： 通过“课堂观察”这一贴近教师实际、立足课堂教学的“点”，撬动校本研修有效性研究，从而促进教师成长，改善课堂教与学。教师在教学过程中不断提高业务能力，不断提高课堂效率。 关键词： 课堂观察 高效课堂 教学效果 “三人行，必有我师焉”，听一堂好课，是一种美的享受;评一堂课，是一种美的享受。观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，让我们站在另一个角度审
摘 要： 本文根据普通高中英语课程标准，提出英语课堂应体现个性化和自主性学习等要求，老师应关注课堂，创设一些能够体现学生积极主动性和创造性的动态，课堂上应捕捉、运用和监控动态生成，培养和发挥学生个人的创新和发散思维能力。 关键词： 高中英语 和谐课堂 动态生成 动态生成式教学是指课堂上不能采用“满堂灌”教学方式，不能老是老师唱独角戏，学生肯定会带着自己的已知知识和学习经验、会带着思考和疑