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本文探讨了运用建构主义学习理论指导多媒体课件设计情境创设的几个问题，作者认为情境创设应该是在新的教学模式指导下的设计，其目的在于激发学生的学习兴趣，提高他们的认知、感受、想像、创造的能力。
优化多媒体课件的情境创设
【摘 要】
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本文探讨了运用建构主义学习理论指导多媒体课件设计情境创设的几个问题，作者认为情境创设应该是在新的教学模式指导下的设计，其目的在于激发学生的学习兴趣，提高他们的认知、感
【机 构】
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重庆电子工程职业学院,四川农业大学
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2008年14期
【基金项目】
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四川省教育厅重点课题（CJS05-016）.
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