【摘 要】
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伴随互联网的高速发展及市场对互联网人才的需求量不断加大,小学计算机教学内容也顺应市场需求做出了重大调整。良好的计算机教学对于小学生将来接触信息化技术的学习或者工
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伴随互联网的高速发展及市场对互联网人才的需求量不断加大,小学计算机教学内容也顺应市场需求做出了重大调整。良好的计算机教学对于小学生将来接触信息化技术的学习或者工作都有重要意义,对促进小学生发散性思维、知识技能相结合的能力有积极作用。在小学计算机教学过程中,教师应当有效运用趣味性教学的方式来吸引学生对计算机的学习兴趣,缓解学生对计算机课程的厌学情绪,让学生做到自主学习、自主操作以及自主设计的计算机课程学习目标。
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