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在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生并开始试用。新教材必修选修结合、引入综合实践活动等特点更加符合学生的认知规律，那么，在教学中如何科学合理地运用教材、培养能力、实施素质教育？笔者结合教学实际，从转变教师角色，以新的理念指导教学；摆正学生的主体地位，创设良好和谐的学习氛围；合理布局课堂结构，优化数学教学方式；加强学生学习能力与自学习惯的培养；加强学生良好思维品质的培养；信息技术与教学课程整合；增强学生数学素养等方面进行详细解读。