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长期以来,作文教学在应试教育的影响下走入了很多误区,如何提高学生的作文水平一直是个难题。本文立足于现行的作文教育现状,紧贴课改新理念,在建构主义理论、多元智能理论的指导下探索Blog应用于中学写作教学的功能、策略及存在问题。
杜绝千篇一律 告别无从下手 Blog应用于中小学写作教学初探
【摘 要】
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长期以来,作文教学在应试教育的影响下走入了很多误区,如何提高学生的作文水平一直是个难题。本文立足于现行的作文教育现状,紧贴课改新理念,在建构主义理论、多元智能理论的
【机 构】
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华东师范大学,广东省佛山市陈惠南纪念中学
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2007年2X期
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