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课堂是师生交往、互动的场所，是师生共同探究知识展现智慧的场所。教师作为课堂的引导者、组织者、管理者，要提高课堂的教学效果，抓住每一次机会调动学生的积极性、主动性、创造性，挖掘学生的内在潜力，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。
如何提高小学数学课堂的教学效果
【摘 要】
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课堂是师生交往、互动的场所，是师生共同探究知识展现智慧的场所。教师作为课堂的引导者、组织者、管理者，要提高课堂的教学效果，抓住每一次机会调动学生的积极性、主动性、创造
【机 构】
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河北省元氏县槐阳中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年21期
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