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文章根据湖南高速铁路职业技术学院铁路专业学生的特点,筛选出适宜的职业实用性体育项目,并分为实验组(n=50)职业实用性体育教学、和对照组(n=50)常规体育教学,进行一个学期体育教学实验。发现体育锻炼可以增强学生的主观幸福感;职业实用性体育锻炼提升主观幸福感的效果更佳明显;男生主观幸福感高于女生;女生参与职业体育锻炼后主观幸福感增长值高于男生。