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目的
纵向调查护理本科生在临床实习不同时期人文关怀能力的变化情况，分析其趋势，为制定提升护理本科生人文关怀能力的培养方案提供参考。
方法采用关怀能力评价量表（CAI）调查67名大学四年级护理本科生在实习初期、中期及末期的人文关怀能力情况。
结果大学四年级护理本科生在实习初期、中期及末期的人文关怀能力总分分别为（194.97 ± 22.93）、（192.18 ± 26.87）、（187.24 ± 22.15）分，3个时间点比较差异有统计学意义（F=3.234，P<0.05），勇气维度得分在实习不同时期人文关怀能力得分分别为（54.97 ± 13.07）、（58.51 ± 13.19）、（51.18 ± 15.21）分，差异有统计学意义（F=7.511，P<0.01）。
结论护理本科生在临床实习不同阶段其人文关怀能力总体呈下降趋势，建议护理教育者及管理者在培养护生人文关怀能力时应结合临床实习不同时期的变化特点有针对性地进行培养。