论文部分内容阅读
在教学中一再强调学生是主体，而教师是学习的引导者，初中英语课堂也不例外。教师在课堂上应该是对学生的学习过程和有效结果的整体的价值判断，综合评定学生的学习成效，这样才有助于学生在学习过程中得到激励，产生学习的自信心和成就感，形成继续努力的动力，从而提高学生的学习主动性，增加初中英语课堂的魅力，成为初中英语成绩提高的助推器。