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西藏师范生培养的效果直接关系到西藏基础教育教师的专业性，一直是社会各界关注的焦．占、．本文以西藏大学09级师范生对职前教师教育调查为基础，提出构建全程延续的教育实习模式，实现教学实习与相关的理论课程学习的有机结合及实现教育类课程的模块化组合两方面建议，为西藏高校师范生培养提供参考．
浅谈西藏高校师范生职前教师教育问题及对策——以西藏大学为例
【摘 要】
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西藏师范生培养的效果直接关系到西藏基础教育教师的专业性，一直是社会各界关注的焦．占、．本文以西藏大学09级师范生对职前教师教育调查为基础，提出构建全程延续的教育实习模式，实
【机 构】
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西藏大学师范学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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西藏大学“211”三期创新人才培养研究型课程建设项目成果之一,（T2110303010105008）
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