【摘 要】
：
目的 :探讨依那西普治疗活动性强直性脊柱炎的短期疗效.方法 :回顾性分析我院收治的82例活动性强直性脊柱炎患者的资料,并随机分为对照组和治疗组,对照组患者给予非甾体类抗
【机 构】
：
新疆维吾尔自治区区中医医院风湿科,新疆乌鲁木齐,830000
论文部分内容阅读
目的 :探讨依那西普治疗活动性强直性脊柱炎的短期疗效.方法 :回顾性分析我院收治的82例活动性强直性脊柱炎患者的资料,并随机分为对照组和治疗组,对照组患者给予非甾体类抗炎药和柳氮磺吡啶治疗,治疗组患者给予依那西普和非甾体类抗炎药治疗,分析两组患者的临床治疗效果.结果 :治疗组的BASDAI、BASFI、红细胞沉降率(ESR)和C反应蛋白(CRP)等情况优于对照组,差异具有统计学意义(P>0.05).结论 :依那西普治疗活动性强直性脊柱炎的短期疗效显著,可以有效地改善患者的病情,安全性好,不良反应少,但长期疗效有待进一步的观察.
其他文献
培养学生准确而迅速的计算能力，是小学数学教学中的一项重要而艰巨的任务，也是小学数学教师在教学中必须努力完成的重要任务，更是学生学好数学的基础。经过一年多的调查，在同事的协助下，我总结出学生计算错误主要有以下几种情况：1.习惯不好，粗心大意。要么题目抄错，要么答案抄错。还有的学生书写不规范，导致数字变形，就把变形了的数字看成其他数字，以致出错。2.口算不强，基础较弱。如20以内加减口算不熟练，造成在
摘要：0-3岁婴幼儿期是智力发展的奠基时期。但是，由于很多家长缺少正确的科学教育知识，在日常教育中存在着观念与方法的误区，从而导致了孩子的智力得不到正确开发。家长应根据婴幼儿智力发展的特点，适时从发展婴幼儿语言能力、观察力、记忆力、思维能力和创造力等方面，施以正确的教育和引导，多角度全面地开发婴幼儿的智力。 关键词：婴幼儿；敏感期；误区；多角度；开发智力； 智力是人认识能力的总和，包括语言能力
摘 要：教育的核心要素是教学，教学的核心要素是教师。随着教师专业化的发展，教师学科教学知识（PCK）近年来成为教育专业化运动潮流之主轴。在传统英语教学过程中，能否达到预期的教学目标被英语教师广泛关注，也被看作是有效教学的具体体现。科学教育改革对教师专业发展提出新要求，其中PCK对教师的有效教学显得尤为重要。本文对PCK的概念进行了分析，并结合其定义，结合工作，提出高中英语教师PCK发展策略。 关
我国经济发展进入新常态,既面临着重要机遇,也伴随着新矛盾新问题,中国企业在这样的大背景下为了更好地适应新常态,积极实施创新驱动发展战略,关注新技术、新产品、新业态和
目的 :对托洛尔联合坎地沙坦应用于治疗收缩性心力衰竭患者的可行性进行简要分析.方法 :选取90例收缩性心力衰竭患者,随机分成对照组与观察组,其中对照组45例患者采用常规治
所有行业都正在被互联网“润物细无声”的渗入和重构,能不能把握好“互联网+”实现企业的转型升级,已经成为传统企业必须面对的问题.在以“产业互联网革命”为主题的高峰论坛