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激发学生学习数学的欲望是学生乐于学习数学的关键,教师只有在课堂上巧设悬念,认知冲突,进行情感交流,及时给予肯定、评价,激发学习动机,调动学习积极性.
引导学生乐于学习数学
【摘 要】
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激发学生学习数学的欲望是学生乐于学习数学的关键,教师只有在课堂上巧设悬念,认知冲突,进行情感交流,及时给予肯定、评价,激发学习动机,调动学习积极性.
【机 构】
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716200,宜川县西郊中学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2012年6期
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