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识字是低年级语文教学的重要环节，新课程标准指出：识字教 学应调动学生学习的兴趣，使学生有主动识字的愿望，因此在识字教学中激发学生兴趣是非常重要的，在此基础上创造多种适合学生的识字方法，使学生在喜闻乐见的形式中识字，激发识字积极性，提高识字能力达到较好的识字效果，学生有了学习的兴趣就有了学习的动力，有了学习方法就有了学习效率，这对学生来说是终生享用不尽的财富。