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<正>课堂教学开展得好坏是英语教学成败的关键。在课时相对较少,学生不易掌握教学内容的情况下,笔者尝试了几种教学方法,如创设情境,引入"任务",利用多媒体,将游戏、唱歌、表演等活动穿插进去,并将课堂用语也作为活跃课堂教学的一种手段来
激活英语课堂的有效途径初探
【摘 要】
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<正>课堂教学开展得好坏是英语教学成败的关键。在课时相对较少,学生不易掌握教学内容的情况下,笔者尝试了几种教学方法,如创设情境,引入"任务",利用多媒体,将游戏、唱歌、表
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年27期
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