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随着新课改的实施，新的教育理念和方法如雨后春笋，教师教得更加生动灵活，学生学习更加积极主动，师生面貌焕然一新，教改推动了师生双边的互动与交流，促进了教学质量的不断提高。在这一背景下，初中数学教学也取得了长足进步和发展。但不难发现，初中数学教学由此出现了一些误区。
浅谈当前初中数学教学的几个误区
【摘 要】
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随着新课改的实施，新的教育理念和方法如雨后春笋，教师教得更加生动灵活，学生学习更加积极主动，师生面貌焕然一新，教改推动了师生双边的互动与交流，促进了教学质量的不断提高。在这
【机 构】
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山东省日照经济开发区中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年20期
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