【摘 要】
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学生的学习是一个从不懂到懂、从不会到会的过程,在这个过程中,无论是哪个年龄段的学生,都会出现这样或那样的错误,这些都是正常现象,而且是必然现象.学生在认知发展的过程中
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学生的学习是一个从不懂到懂、从不会到会的过程,在这个过程中,无论是哪个年龄段的学生,都会出现这样或那样的错误,这些都是正常现象,而且是必然现象.学生在认知发展的过程中,随时会出现错误.对待错误,我们应留给学生充分“申诉”的机会,顺应学生的思维,挖掘错误背后的创新因素,细心呵护学生创新的萌芽,适时、适度地给予点拨和鼓励,使其真正得到发展,为课堂教学增添生命的活力.学生的错误也是一种很好的教学资源,处理得好,会使整节课锦上添花.
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