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【摘 要】
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本文从我国高校本科课程改革的走向及现状入手，探析了制约课程改革进程中的几个阻碍性因素。认为这些因素构成了深化本科课程改革的难点，并提出了当前突破难点、推进课程创新的
【机 构】
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陕西理工学院生物系
【出 处】
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汉中师范学院学报
【发表日期】
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2002年5期
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