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随着素质教育的不断深入，在现阶段的小学语文教学活动中，需要教师能够带领学生开展有效的写作练习，提高学生的语言表达能力和写作能力。而在小学四年级习作教学中，由于学生的语言表达能力有待进一步提升，对基础知识缺乏合理的利用，存在许多语病。因而在小学习作教学中，教师要采取针对性的措施，加强语病矫正，提高学生的习作水平。基于此，在本次研究中就结合学生在习作中常出现的语病进行研究讨论，并提出相应的教学建议加强语病矫正，为小学语文习作教学提供有效参考。