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一位小语教学行家说，他对语文教学的评估标准，是看课堂上是否出现笑声，是否形成 １－ ２ 个高潮。这位行家的话，颇有见地。一堂语文课，只平铺直叙，没有起伏跌宕，总使人感到缺少点什么，犹如一杯白开水，清淡无味。那么，课堂里的高潮是怎样形成，笑声又是如何出现的呢? 月晕而风，础润而雨。暴风雨来临之前，总是有先兆的。课堂里的高潮也是逐渐形成的。如一位教师在教学? 古诗二首? 时，作了一番短小精悍的课前谈话。她笑容满面地说，在我国古代文化宝库中，唐诗犹如灿烂的明珠，放射出夺目的光彩。今天我和同学们一起学习研究? 古