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通过对当前我国中小学音乐教师音乐文化素质的分析,说明有必要对高师课程进行改革,改变思维定势,实施课程重构,鼓励“一纲多本”,既着眼于短期利益又兼顾长远利益,增强教师终身学习的观念,以适应社会发展的需要
论高等师范院校音乐课程的改革
【摘 要】
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通过对当前我国中小学音乐教师音乐文化素质的分析,说明有必要对高师课程进行改革,改变思维定势,实施课程重构,鼓励“一纲多本”,既着眼于短期利益又兼顾长远利益,增强教师终
【机 构】
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天津师范大学艺术学院天津300000
【出 处】
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泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
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2005年1期
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