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课堂保持沉默弊大于利,教师应通过问题启发等方式激发学生的主动意识,通过组织小组合作等方式培养他们的互动能力,运用积极的课堂评价构建轻松和谐的师生关系,打破沉默的课堂局面。
勿把沉默作为课堂的礼貌策略——谈关于打破高中课堂沉默局面的方法
【摘 要】
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课堂保持沉默弊大于利,教师应通过问题启发等方式激发学生的主动意识,通过组织小组合作等方式培养他们的互动能力,运用积极的课堂评价构建轻松和谐的师生关系,打破沉默的课堂
【机 构】
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江苏南通市开发区天星湖中学
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2020年3期
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