【摘 要】
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进入中学以后,随着数学学习的不断深入,解题的难度、广度、深度不断加大,再加上几次考试的不理想,顿时令有的学生一下子悲观起来,开始怀疑自己的能力、智力,慢慢丧失了学习数
【机 构】
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岷县秦许初中,甘肃定西,748000
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进入中学以后,随着数学学习的不断深入,解题的难度、广度、深度不断加大,再加上几次考试的不理想,顿时令有的学生一下子悲观起来,开始怀疑自己的能力、智力,慢慢丧失了学习数学的兴趣.经过几年的教学研究与探讨,我发现教师应选择适宜的教学模式与管理理念,精心设计每一节课的教学环节,激发学生的学习兴趣,由被动变为主动,培养学生的自学能力,建立良好的师生关系,促进学生的情感交流等方面来提高学生学习数学的情趣.
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