【摘 要】
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说课是备课与上课的中介,是教师从上课的程序流程设计转向理性指导下的综合设计,它有较强的理论支撑,有预想的过程行为和希望达到的目标。说课过程的组织是有模式可研究,有方
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说课是备课与上课的中介,是教师从上课的程序流程设计转向理性指导下的综合设计,它有较强的理论支撑,有预想的过程行为和希望达到的目标。说课过程的组织是有模式可研究,有方法问题可探究的,加强说课模式创新,对提升语文教学质量有着积极作用。
Teaching class is an intermediate for preparing class and class. It is a comprehensive design that teachers shift from program flow design to rational guidance. It has strong theoretical support, expected process behavior and hope to reach the goal. The process of organizing lectures is a model of research, methodological problems can be explored, and strengthen the lecture mode innovation, to improve the quality of Chinese teaching has a positive effect.
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