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CDIO模式代表构思、设计、实现和操作,是一种让全员参与实践的互动教学模式,由老师引导,让学生在课堂上思考、设计自己的大学生涯该怎样度过,课下实现和具体操作运行自己的大学生活的方式.本文将CDIO模式引入大学生职业生涯规划自我认知环节的教学实践,旨在提高其在生物技术专业的实践教学效果.
CDIO模式在生物技术专业《职业生涯规划》认识自我环节中的教学应用
【摘 要】
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CDIO模式代表构思、设计、实现和操作,是一种让全员参与实践的互动教学模式,由老师引导,让学生在课堂上思考、设计自己的大学生涯该怎样度过,课下实现和具体操作运行自己的大
【机 构】
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安徽师范大学生命科学学院 生物信息研究所 安徽芜湖 241000安徽师范大学学生工作处 就业指导中心 安徽芜湖 241000;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年1期
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