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【摘
以图导学：为低段“讲故事”搭建支架
【摘 要】
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【摘 要】统编教材把 “讲故事”作为重要的语文要素，但低段学生在“讲故事”方面仍存在一些问题。“以图导学”作为一种有效的教学方式，将故事的内容可视化、结构条理化、表达细节化，为学生搭建了学习支架，有效提升學生言语实践水平。 【关键词】小学低段;讲故事;以图导学;学习支架 统编教材中“讲故事”这一语文要素多次出现，并且“讲故事”的训练角度不同，对学生的要求也很具体。学生的日常“讲故事”常会存在缺
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年8期
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“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子.”这是统编教材三年级上册第一单元单元导语中的话.本单元第一课是《大青树下的小学》.那么,如何引导学生“阅读时,关注有新鲜感的词语和
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