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学生的道德发展是具体的、有细节的甚至是可以感受其状态的。关键的事件不仅能帮助学生获得认知上的升华、自我价值的实现，而且还有利于学生获取情感的体验、道德意识的唤醒。德育应像呼吸一样自然，这种自然而强烈的冲击力。能有效地激发学生道德情感的“高峰体验”，对学生的心灵产生真实的、长久的震撼，甚至会影响学生的一生!