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建构游戏以其特有的领域整合、材料感知、建构创造成为了STEAM课程理念的实践方式.而传统建构游戏存在探索性欠缺的现实问题,于是笔者基于材料、情境、操作的多种推进策略,为幼儿的多元化发展提供了路径.
STEAM视角下中班建构游戏的推进策略——以“汽车城”为例
【摘 要】
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建构游戏以其特有的领域整合、材料感知、建构创造成为了STEAM课程理念的实践方式.而传统建构游戏存在探索性欠缺的现实问题,于是笔者基于材料、情境、操作的多种推进策略,为
【机 构】
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浙江省杭州市文华幼儿园
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年45期
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