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音乐教学不能仅仅满足于双基和三维目标,必须以素养为导向,为发展学生的音乐素养而教。为此,一方面要明确音乐素养的基本内涵,另一方面要明确音乐素养发展的特点和教学要求。要着力改变枯燥乏味、缺乏活力的音乐教学现状,从素养的高度来定位音乐教学的目标和意义,要把音乐教学纳入人的生命的成长过程之中。
音乐教学的素养诉求
【摘 要】
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音乐教学不能仅仅满足于双基和三维目标,必须以素养为导向,为发展学生的音乐素养而教。为此,一方面要明确音乐素养的基本内涵,另一方面要明确音乐素养发展的特点和教学要求。
【机 构】
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泉州市德化实验小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2018年11期
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