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从实验课、课程设计、实践基地、毕业设计4个环节,论述了如何循序渐进地提高学生的报告编写、规划图件编制等规划设计能力,从而使土地资源管理专业毕业生具有较强的专业技能,从而满足社会对规划人才各项技能的需求。
《土地利用规划学》实践环节教学模式构建
【摘 要】
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从实验课、课程设计、实践基地、毕业设计4个环节,论述了如何循序渐进地提高学生的报告编写、规划图件编制等规划设计能力,从而使土地资源管理专业毕业生具有较强的专业技能,
【机 构】
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山东建筑大学管理学院,中国地质大学土地科学技术学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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山东建筑大学教学研究改革项目(2007);山东建筑大学管理学院精品课程建设项目(2009-2);中国地质大学(北京)教学研究与教学改革重点项目(2009-2-11);
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