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通过对东莞地区中职学校学生进行数学课程学习问卷调查，在对数据进行评估和分析的基础上，为重新构建中职数学课堂，把中职数学更好的与专业课程有机结合，充分发挥数学的服务功能提出合理化建议。
东莞地区中职数学学习状况调查与分析
【摘 要】
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通过对东莞地区中职学校学生进行数学课程学习问卷调查，在对数据进行评估和分析的基础上，为重新构建中职数学课堂，把中职数学更好的与专业课程有机结合，充分发挥数学的服务功能提
【机 构】
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东莞理工学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年31期
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