【摘 要】
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摘 要：21世纪的高校体育教育目的观是体育科学主义和体育人文主义的融合。过去一味强调体育知识、技能的传授和体质的增强，而忽略了体育文化和精神的目标，而体育隐蔽性课程的教学实践，较好地弥补了高校教育的一些缺陷。 关键词：体育教学；隐蔽性课程；教学实践 中图分类号：G807．01 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2004)06—0813—02
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摘 要：21世纪的高校体育教育目的观是体育科学主义和体育人文主义的融合。过去一味强调体育知识、技能的传授和体质的增强，而忽略了体育文化和精神的目标，而体育隐蔽性课程的教学实践，较好地弥补了高校教育的一些缺陷。
关键词：体育教学；隐蔽性课程；教学实践
中图分类号：G807．01
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2004)06—0813—02
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