数学创新题相对于传统的题目具有背景新颖、内涵深刻、设问方式灵活，富有一定的创造性。这类题没有明确的条件或结论，或解题方向不明确，自由度大，具有相当大的不明确性。需要通过对问题的观察、分析、类比、归纳等处理才能解决，是以“问题”为核心，以“探究”为途径，以“发现”为目的，为高层次思维创造了条件，是挖掘、提炼和展示应用数学思想方法的良好载体。充分体现课程改革新理念。试题遵循“相对稳定，突出重点，稳中有变，变中求新，适度创新”的基本思路。主要对创新能力的考查，考查应用数学知识和方法解决数学和现实生活中比较新颖的问题。
　　
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