【摘 要】
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随着现代信息技术的发展，人们的学习方式变得越来越丰富，教育教学活动也呈现出越来越明显的信息化趋势，如微课、多媒体课件、网络学习平台等，颠覆了传统的课堂教学模式，带给了教师
【基金项目】
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本文系2019年度泉州市基础教育课程教学研究课题《信息技术融入农村初中理科课堂的探索》(课题编号：QJYKT2019-202)的阶段研究成果
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随着现代信息技术的发展，人们的学习方式变得越来越丰富，教育教学活动也呈现出越来越明显的信息化趋势，如微课、多媒体课件、网络学习平台等，颠覆了传统的课堂教学模式，带给了教师与学生全新的体验。但目前来说，信息化教学的发展有着不全面、不均衡的问题，特别是在农村地区，由于信息技术条件不足，信息化教学难以落实，教学方式上较为落后。因此，农村学校应当努力加强信息化条件的建设，转变教学方式，农村教师要充分利用现有的条件，将信息技术融入到课堂教学中去，推动教学的改革发展。因此，本文以农村中学化学为研究对象，对信息化条件下
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