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由于多媒体技术集文本、图像、声音和动画为一体，具有鲜明，生动，形象，直观等特点，易于调动学生学习积极性，易于突出教学重点，突破教学难点，以及引导学生积极思维进行创造性的学习，提高课堂效率，因而在课堂教学中深受老师们的青睐。但由于不顾教学活动实际情况，盲目使用多媒体教学技术进行教学，使多媒体的辅助功能降低或消失，导致课堂教学的效率下降。如何避免这些现象，结合自己的教学实践提出可能的解决策略。